Адаптивная физкультура для детей с РАС
Адаптивная физкультура для детей с РАС. Физические упражнения для детей с расстройством аутического спектра не менее важны, чем для остальных детей. Проблема в том, что у детей с РАС, как правило, нарушена крупная и мелкая моторика, они плохо ориентируются в пространстве. При этом редко встречается пластичность и точность в движениях. Это все усугубляется, если с детьми не проводится никакая работа. И речь не только о работе дефектолога или логопеда, но и о преподавателе адаптивной физической культуры.
Физическое развитие детей с РАС можно улучшить, используя современные методики и специально разработанные программы. Так, сегодня существует не только адаптивная физкультура, но и отдельные адаптивные виды спорта. Главной целью всего этого является обучение аутистов самостоятельно выполнять упражнения. Что касается видов спорта, то на начальных этапов подходят только индивидуальные, так как одним из симптомов РАС является нарушение коммуникативных навыков. В дальнейшем, когда ребенок начинает взаимодействовать со сверстниками, можно приступать к командным занятиям. Однако дорога к этому длинная и сложная.
Борьба с расстройством аутического спектра должна быть комплексной. Здесь должны быть подключены все специалисты: дефектологи, психологи, логопеды. Только так можно достичь определенного результата.
Ребенок с РАС обладает тонкой чувствительной душой. Он часто замыкается в себе. Поэтому при работе с ним нельзя брать нахрапом, нужны повторяющиеся однотипные действия. Например, ритуал встречи и прощания. Его используют во многих детских садах.
Работа над физическим развитием также включает воспроизведение определенных действий. Так, не всегда легко получается научить ребенка-аутиста катать мяч или перелезть через скамейку.
В процессе занятий используются не только стандартные приемы и инструменты, но и более прогрессивные, например современные инновационные комплексы для подвижных занятий «Играй и развивайся» или же интерактивная песочница.
В применении любой технологии преследуется главная цель — нахождение контакта с аутистом, его заинтересованность в происходящем. Одной из методик является обучение через игру. Помимо комплексов для физического развития, также можно подобрать логопедические комплексы, интерактивные комплексы для детей с РАС. Такая мебель-оборудование позволяет оснастить инклюзивные классы и группы на высоком уровне.
